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為執行政府推動以人為本、雙向交流、資源共享的「新南向政策」，教育部除優化目前相關政策及措施外，亦規劃一系線上普通真錢輪盤四局打法列具有創新創意的精進策略，期帶領我國大專校院開拓與東協及南亞國家的實質教育交流，深化雙方互動及聯盟關係，達成創造互利共贏的人才培育合作及區域經濟發展的願景。在澳門玩二十一點的心路歷程（一）澳門賭場的賭規最好別玩
在新住民子女方面，辦理新住民子女語文競賽及相關活動預計三百名新住民子女參與，鼓勵其學習及加強東南亞國家語言；補助三十名新住民子女返鄉溯根活動，強化其學習原生母國語言及文化之能力，遴選三十六新住民子女利用暑假期間至母親的國家進行海外職場體驗活動，增進其國際職場實務知識與技能，提升其就業競爭力，建立新住民子女教育發展的新契機。
整合及擴增教育部臺灣獎學金、華語文獎學金、倍增優秀（菁英）僑生獎學金、補助大學校院設置研究所優秀僑生獎學金、短期研究獎學金、雙邊官方獎學金、陽光南方獎學金及TEEP獎學金（實習），吸引各國指標性優秀青年學子來臺留學或研修，並協助學成後就業媒合。105東協及印度「教育部臺灣獎學金」新生名額共計九十七名，106年規劃擴增為一百八十二名；清寒僑生助學金增加七百名，期提升東協及南亞國家在臺留學及研習人數，未來每年均能以二十%逐年成長，至108學年度成長至五.八萬人。
以上教育部新南向人才培育政策相關規劃為我國推動與東南亞國家教育交流合作的精進策略，期待以開發創新有益之方案措施，並透過我國相關部會、大專校院、中小學等通力合作，共同促進我國與東南亞及南亞教育雙向交流，達到成就新南向國家青年跨國學涯發展夢想、厚植產業優質人力資源、以及創造互利共贏教育合作與區域經濟發展的目標。EF613F9F5AB5D119
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